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案例名称 《合理购物ABC》
科目 品德与社会 教学对象 三年级
课时 1课时
一、教材内容分析
《合理购ABC》是北师大版《品德与社会》三年级下册《看看我们周围的商店》的一个主题活动，本单元紧密联系学生的实际生活，凭借学生生活中已有的经验，让学生懂得一些商业活动和消费的常识。《合理购物ABC》在学生了解商业活动相关知识及价格秘密的基础上，探究与学生生活关系最密切最实用的合理购物的知识，成为一名聪明的消费者。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、懂得什么是“三无产品”等一些购物的基本常识。
2、学会了解商品、合理选购商品的方法。
三、学习者特征分析
一般特征：购物是同学们司空见惯的一种活动。那琳琅满目、五花八门的食品，对学生产生了很大的诱惑。
初始能力：学生已有一定的购物体验、经历
信息素养：缺乏理性的认识，购买零食、不合理购物已成了部分学生的坏习惯。
四、教学策略选择与设计
（1）教学思路：说话导入→春游买了什么→春游物品分类→怎样买春游物品→模拟购物→学并找“三无产品”→拓展活动→总结收获→课外延伸。（2）教学方法：多元、多维式对话教学方法、活动化教学方法、开放性教学方法、价值渗透的教学方法。
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公告：