认识自我说课稿

《认识自我》（说课教案）
一、教学内容
《思想品德》七年级上册。
P24第二单元第1课《认识自我》
二、教材分析
十三四岁的初中学生正是“自我”概念形成时期，了解自己，悦纳自己对这一年龄段的学生来说，是很重要的内容。他们非常注重自己的形象，但由于自我认识水平的限制，往往不能客观地评价自己，在自我认识中容易出现偏差：一方面，表现为自我评价的依附性高，以他人的评价来衡量自己；另一方面表现为自我评价的稳定性差，有时因为一件成功的事而无限扩大自己的能力，有时又因为一时的失败而自卑。
三、教学目标
通过“我为自己画张像”的活动，帮助学生形成清晰的自我形象；学会认识自我的途径与方法，客观的认识评价自己的优缺点。
四、教学重点和难点
正确认识自己的方法和途径，即怎么样通过活动来让学生正确认识自我，是本课的教学重点，又是本课的教学难点。因为，掌握有效的方法和途径，是正确认识自己的必不可少的重要条件。有许多学生不能正确地看待自己，往往是不得要领，不得其法，要么以偏概全，



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