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《食物的消化》说课稿
一、教材分析
《食物的消化》这一课是第四单元《吃的学问》的第三课内容，它是在学生了解了食物的营养和合理搭配食物之后，指导学生认识自己的消化器官，懂得消化器官保健的常识，养成良好的饮食习惯，对学生的健康生活与成长十分重要。在三年级上册《我眼里的世界》单元中，学生已经认识到了生物体维持生命都需要从外界吸收水分和营养，在此基础上进一步详细的指导学生认识人的食物与消化，本单元是小学科学生理教学系统的一个重要环节。本课在学生了解了食物中主要营养及其来源、科学合理的搭配食物的基础上了解人体消化食物的过程，养成良好的饮食卫生习惯，同时为后继的学习和全面发展打下了基础。针对学生的认知水平和实际需要，本课重在指导学生了解食物在人体内的消化过程。
二、学情分析
从小学生知识体系和学习能力体系上来看，四年级的学生已掌握了一定的科学知识和学习方法，并通过三年级科学课学习，已具备了初步的思维能力和探索、解决简单实际问题的能力。学生在日常生活中每天都接触相关的内容，对自己的饮食状况和社会的食品问题有了一定的认识和了解。但没有进行系统和深入的学习。因此，教师只要适当加以引导，并有效总结，就会让学生通过实验、发现、讨论、探究出结论，因此根据现有知识结构以及在教师的指导下学生能够顺利完成本课学习。
三、教学目标
在《科学课程标准》的理念指导下，根据本课的知识结构和科学探究的一
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