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  • 名称

    溶解的快与慢说课稿

    《溶解的快与慢》说课稿
     一、教材分析:
    《溶解的快与慢》是四年级上册第二单元第五课的内容。通过前几节有关食盐溶解的课以及平时的经验,学生们对溶解的概念已有了一定的了解。这节课旨在通过搅拌和水温等条件改变的前提下,初步感受对比实验,从而启发学生从更宽广的角度去探究事物。教材包括三个部分的内容:
        1.搅拌对于食盐溶解快慢的影响.
        2.水温对于食盐溶解快慢的影响.
        3.研究水果糖溶解的方法。
    细心研读教材后,我发现用食盐做溶解实验效果不太明显,起不了真正去探究学习的目的,故把食盐换成了红糖,用红糖作为溶解实验的材料便于学生观察。根据教学的内容我确立以下教学目标:
        1.理解可溶性固体物质在水中的溶解能力与物体大小、水的温度、液体是否被搅动等因素有关。
        2.初步感受对比实验的意义,亲身经历控制变量进行实验的活动过程。
        3.体验探究影响溶解快慢因素的乐趣。
    教学重点:物质在水中溶解的快慢与哪些因素有关?
    溶解的快与慢说课稿下载

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