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物体传声说课稿
我说课的内容是《物体传声》，它是冀教版《科学》三年级下册《声》这一单元中第二课的内容。
作为科学教师，我们都知道：小学科学是由四个统一的概念组成的，而三年级科学是围绕“性质与功能”这一统概念来组织教学内容的，它统整了生命科学，物理科学，地球与空间科学三大领域的知识。前面我们已经研究了常见的动植物，生理与健康等内容，初步培养了学生从常见的自然现象和生活实际中发现问题、提出问题、作出假设，并能验证假设的能力。本册内容进一步引导学生围绕“性质与功能”这一组统一概念来研究声、光、电、等方面的知识。但学习的重点不在科学知识体系的传授，而在于通过观察、实验等各种探究活动，引导学生亲身经历科学探究的过程，激发学生科学探究的兴趣。同时，注意引导学生关注日常生活中有关声、光、电、磁应用的新知识、新新技术，让学生初步了解科学技术的广泛应用引起社会生活的巨大变化。
声、光、电、磁的教学，又都是以儿童生活经验为线索，凭借一些材料的特殊性质来研究。因此“常见的材料”是全册书的引入单元，是帮助学生认识人们对材料的正确使用与材料的性质。那么“声”这一单元就是以学生熟悉的声音为探究对象，以培养学生科学探究能力为重点，指导学生通过寻找声音、观察发生物体、水能传声、自制乐器等活动，培养学生提出问题，制定计划，观察、实验、制作、搜集整理信息，思考与归纳，表达与交流等方面探究能力。同时通过活动使学生认识到，声音...
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