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《植物的叶》说课稿 一、说教材: 《植物的叶》一课选自义务教育课程标准实验教材,教育科学出版社三年级上册第一单元《植物》第五课。 本课是在观察了陆生植物和水生植物的个体之后,出现的专门观察植物器官的内容。植物的个体具有生命体的特征,植物的叶也有生命体的一些特征,从而让学生更进一步认识植物的生命特征。 二、说教学目标: 1、科学探究目标: (1)引导学生对一些树叶,能够辨别分类。 (2)通过指导观察,让学生学会辨别哪些叶是同一种叶。 (3)观察树叶的结构,有什么共同特征。 2、科学知识目标: (1)树的叶是多种多样的,同一种树的叶具有共同的基本特征,树对生态的重要意义。 (2)植物的叶一般由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉。 (3)叶也是有生命的,叶从叶芽开始生长,到最后衰老死亡,完成了一生。 3、过程与方法: (1)统计捡到的树叶的数量和树叶的种数。 (2)根据一定的判断依据,划分出同一种树叶和不同种的树叶。 4、情感、态度、价值观: 发展学生研究树叶的兴趣,培养爱护环境,与自然和谐相处的态度和意识。 三、说教学重点: 开展观察叶的生命现象的活动,建构起叶也是有生命的科学概念。学生对叶子的经验是很丰富的,但是对叶的结构认识不够,特别是对叶的生命过程认识不够,所以这方面是本课的重点。
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