|
|
|
一、 单元分析
《植物新生命的开始》是教课版科学三年级下学期第一单元《植物的生长变化》第一课。本单元共七课，是以凤仙花生长发育的顺序为脉络组织教学内容的，从孕育生命的种子开始，到播种，种子长出根芽，出土变成幼苗，植物长高长大，最后开花结果，又长出新的种子。这一过程伴随着植物生长发育过程中各个器官的出现，引领学生思考、研究植物器官的作用。教学任务旨在引领学生在种植凤仙花过程中，学习栽培技能，研究植物变化规律，认识植物各器官的功能的关系，并在观察、记录、预测、整理、分析、交流学习活动中，体会观察研究方法，为研究其他植物、动物的生长奠定基础。
二、 教材分析
《植物新生命的开始》是第一课，他的内容有三部分：1、通过描述学生熟悉和喜爱的小猫小鸡出生方式，以问题形式提出了本单元的研究任务即绿色开花植物是从哪里来的？它们的一生发生了哪些变化？2、对不同种子外部形态特征的观察和对种子里面有什么结构的推测？3布置种植凤仙花的学习任务，提示学生做好种植准备。
我认为本课内容的设计就是要在学生已有的对植物知识了解的基础上，激发学生对植物生长变化观察的兴趣，引发学生种植的欲望，提升学生的观察能力和根据已有的认识对事物发展进行预测的意识和能力。
三、 学情分析
三年级的小学生在上学期“植物”单元已经开始有意识地关注植物问题了，并掌握了一定的观察方法，但他
|
|
公告：