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《加热带来的变化》说课稿
「教材分析」
1.教材的地位和作用：本课是教科版新教材二年级第一学期第五单元《加热与保温》中的第二课时。通过加热物体的活动，使学生知道加热后的物体会有状态、气味、颜色等变化，培养学生进行简单的加热实验的能力。通过一系列的活动，让学生感受到物体加热后发生不同的变化，以及用观察的方法来认识这些现象，并在课后有进一步研究加热等相关知识的兴趣。
2.教学内容及教材特点： 学生对于日常生活中的加热方法并不陌生，但他们往往会忽略物体在加热过程中或加热后的变化。本课的目标在于训练学生通过综合运用各种感官进行观察，发现不同物品（本课选择了食品）加热后有各种不同的变化。二年级自然《加热带来的变化》这一课是通过观察醋、虾、鸡蛋和玉米的加热实验，使学生知道不同的物体加热后会发生不同的变化，例如物体形态的变化、气味的变化、颜色的变化等。本课时全部安排“烧”（加热）的活动，而且要求学生自己动手去“烧”，所以学生肯定非常感兴趣，在课堂教学活动中，加热操作对二年级上学期的小学生来讲是很困难的，并且有许多不安全因素，故本课设计了用固体酒精炉加热，因为本课的重点是通过实验观察发现物体加热后会发生不同的变化，所以我课前已做了铺垫，让学生学会了如何点燃酒精炉，课
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