透视法说课稿

《透视法》说课稿
一、说教材
1．教材分析
本节课内容是选自人教版义务教育课程实验教科书，七年级美术上册。第二单元：多彩的学习生活（造型•表现领域）、第一章《优美的校园》中的活动二：学习与研究——透视法。
其主要内容是：透视知识的学习。是活动一：体验与选择的更深入更理性的学习，是活动三：写生与表现必备的造型基础之一。透视知识的学习不但可以丰富学生的美术语言，提高学生的空间表现能力，还可以发展学生的形象思维和空间想象力，发展学生具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
２．教材处理
教师只是作为学生主动建构知识的帮助者、促进者，而不是知识的传授者、灌输者。透视知识的学习对于初一的学生来说较为抽象和理性，学习的难度较大。如果还是用灌输式的教学方法，不仅会让学生觉得学习困难，而且还会挫伤学生的学习兴趣。因此本节课设计了五个活动，更多地让学生接触实际事物和具体环境，让学生认识到透视知识来源于生活，与学生的生活紧密联系。从而发展学生的感知能力，培养学生自主探究知识的能力。符合“美术课程应与学生生活经验



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