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  • 名称

    手绘线条图象物象的多视角表达说课稿

    《手绘线条图象——物象的多视角表达》说课稿
    我说课的内容是第十五册的第2课《手绘线条图象——物象的多视角表达》(人民美术出版社)。我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。 
    一、教材分析
    1、内容、地位、作用
    课题是物象的多视角表达,因此本课属于学习设计和绘画的基础课。在人美版教材第十四册第二、第三课中,曾向学生介绍了如何用手绘线条表达出立体的物体和物象的空间关系等知识,本课在此基础上,进一步了解对物象进行多视角表达的重要性与实用性,认识物象的视角表达广泛应用于生活的各个方面,而且是绘画创作和各种设计需要学习的基础知识。本册纸造型课中坐标、生活用品和学生居室设计,都需要对物象有多角度、全面的知识。应用线条画出几个面的形状,再画出平面展开图并制作出来。用手绘线条对物象进行多视角表达是人们进行交流的重要手段。因此,本课的设置有利于培养学生的形象思维能力、分析能力和综合能力,启发学生的创作思维,为平面设计和塑造立体形象打下基础。
    手绘线条图象物象的多视角表达说课稿下载

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