风儿吹过说课稿

各位评委、各位老师：
大家好，我说课的内容是浙美版四年级美术上册第8课《风儿吹过》，下面我将从说教材、说教学目标、说教学过程等方面进行说明
说教材
“杨柳岸晓风残月”、“吹面不寒杨柳风”、“风吹草低见牛羊”……自古以来在文人墨客的笔下风总是饱含着浪漫的气息。风与我们的生活息息相关，它既可以造福于我们，也可以毁坏我们的家园。一般来说人们总认为风既看不见也摸不着。通过一系列的听风、体验感觉风、画风、说风的活动，让学生比较全面地了解风。使孩子们更亲近大自然，主动观察、探索风起时自然现象的变化，初步了解风与人们生活的关系。
二、说教学目标
    1.通过观察、体验、寻找来丰富学生对风的感知，了解风的形成和特征。
    2.进一步提高用线条进行表现能力，发挥自己的想象力，尝试用线描的方法表现风吹时引起的物象变化的景象，表达出自己对风的感受。
    3.培养对自然的观察能力和记忆能力，发展想象能力和绘画表现能力。培养热爱大自然、热爱生活的情感。
三、说教学重难点
  重点：引导学生观察、记忆刮风时周围事物和人物的动态变



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