《快乐卡通》说课稿 今天我要说的课例出自苏少小学美术教材三年级第六册册第八课《快乐卡通》。我将从教学理念与思路、教学过程、教法学法等三方面进行阐述。 一、说教学理念与思路 本课属于造型•表现课型。本课例结合学生的学习兴趣,力求让学生学会认识、欣赏、设计卡通形象,提高造型表现能力。在我看来,卡通无疑是儿童生活中的重要组成部分,深受学生喜爱。卡通文化中蕴涵着的丰富的美术语言是学生真正要学习的知识。通过教学,教师要帮助学生认识了解卡通,学习设计卡通形象并运用于生活之中。 本课的教学目标确定为以下三点: 1. 知识目标: 认识卡通,初步学习卡通形象的设计方法。 2. 能力目标: 能独立创造表现出心目中的卡通形象,初步具有合理美化身边生活物品的能力以及再造想象的能力。 3.情感目标: 让学生对学习卡通形象的设计表现出浓厚的兴趣,体验到创新的乐趣。 教学重难点: 学习设计卡通形象的方法。 掌握卡通设计的三种方法:夸张、拟人、简化。 二、说教学过程 为了更好实现上述教学目标,在教学活动中,我依托学生生活环境、借助学生生活经验,将美术学习与学生的生活实践紧密联系起来。让学生在寻找的过程中对比观察。 本课的课堂教学具体环节如下: 1.情境导入。 通过动画主题曲“一休哥、西游记”情境导入,接下来出场的是《猫和老鼠》《唐老鸭》。让学生观察熟悉的各种卡通形象。 2.认识卡通。 通过对精彩的卡通形象图片欣赏,让学生了解到卡通在生活中的运用,并且认识卡通明星,初步认识到卡通的装饰性。在日常生活中寻找。衣服上、文具、书包••••••
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