浙美版三年级美术上册立体造型说课稿

   一教材分析
《立体造型》是浙江人民美术出版社，义务教育课程标准科书第 5册，第4课，属设计应用  领域的一堂课。
本单元共2课，本课的主要内容是通过教学活动，培养学生设计意识动手能力，制作出有创意的立体造型。
二学情分析：
    3年级学生处于幼儿期向儿童期发展中，儿童美术活动主要体现为游戏性。教学要求主要是使学生通过观察、体验、记忆、想象来表达自己的生活感受，以培养学生的观察力，形象记忆力，想象力和创造力。
     本节课，我准备运用  游戏导入法、范例教学法、演示法、课堂讨论法等教法和学法，帮助孩子                                                      抒发自己的情感，创作优秀的个性化的儿童美术作品。
综上所述，结合《新课程标准》中学生“自主、合作、探究”的学习理念，我确定以下教学目标：
三教学目标
知识与技能目标：学习立体造型制作步骤的方法，能够设计     制作出有特色的立体造型
过程与方法目标：教学活动中，通过折，剪，粘，拼等方法，制作出有特色的立体造型。
情感、态度、价值观目标：通过活动，培养学生的设计意识和动手能力，感受立体造型的构成美感。
重点：用纸进行立体造型。
难点：制作造型新颖有特色的立体造型。

四教法学法



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