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《彩墨游戏》说课稿 本课是三年级下册的第八课,是小学生接触水墨画的第二课。 一、教材分析 彩墨游戏以水墨画为题材内容,并通过笔墨感受、泼墨游戏、想像创造三个活动实施教学,彩墨游戏帮助学生认识、了解水墨的多种表现形式,感受笔和墨的变化,体验创造表现的乐趣,以此触发学生学习水墨的兴趣,培养动手能力,激发形象思维和创造想像的能力,让学生通过体验、游戏、创作的学习活动来表达个人的情感和丰富的想像力。 本课是对水墨画的再次认识,通过对水和墨色的了解,熟悉表现的方法,运用点、画、吹、印等不同的方法,来体验、感受其笔墨在生宣纸上的丰富变化。要多启发学生,让他们多尝试,以“玩”的形式来进行笔墨练习。我会留大量的时间给孩子们自己去摸索。在生宣纸上去寻求笔墨的变化和笔墨的韵味,尽量使学生在“玩”笔墨过程中找到感觉,在“玩”中找到乐趣,从认知中感悟和发现水墨和颜料所产生的特殊趣味。 二、学情分析 三年级学生的年龄在九到十岁左右,生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。 三、教学内容与目标 1、显性内容与目标 应知:简单了解彩墨画的绘画形式,初步认识中国画,了解绘画用具的使用方法和简单的技法。 应会:在游戏中感受、体验彩墨的基本方法。 2、隐性内容与目标
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