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《彩墨游戏》说课稿
本课是三年级下册的第八课，是小学生接触水墨画的第二课。
一、教材分析
彩墨游戏以水墨画为题材内容，并通过笔墨感受、泼墨游戏、想像创造三个活动实施教学，彩墨游戏帮助学生认识、了解水墨的多种表现形式，感受笔和墨的变化，体验创造表现的乐趣，以此触发学生学习水墨的兴趣，培养动手能力，激发形象思维和创造想像的能力，让学生通过体验、游戏、创作的学习活动来表达个人的情感和丰富的想像力。
本课是对水墨画的再次认识，通过对水和墨色的了解，熟悉表现的方法，运用点、画、吹、印等不同的方法，来体验、感受其笔墨在生宣纸上的丰富变化。要多启发学生，让他们多尝试，以“玩”的形式来进行笔墨练习。我会留大量的时间给孩子们自己去摸索。在生宣纸上去寻求笔墨的变化和笔墨的韵味，尽量使学生在“玩”笔墨过程中找到感觉，在“玩”中找到乐趣，从认知中感悟和发现水墨和颜料所产生的特殊趣味。
二、学情分析
三年级学生的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。
三、教学内容与目标
1、显性内容与目标
应知：简单了解彩墨画的绘画形式，初步认识中国画，了解绘画用具的使用方法和简单的技法。
应会：在游戏中感受、体验彩墨的基本方法。
2、隐性内容与目标
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公告：