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    名称

    《我给朋友写封信》说课设计

    《我给朋友写封信》说课设计
    【教材分析】
    1、教材地位及作用：
    《我给朋友写封信》是在学生学会英文输入后，对文字输入进一步的学习。其中的汉字和词组输入是以后学习信息获取、处理以及文字处理技能的基础。
    2、学生情况分析：学生基础不一，有的学生没有接触过计算机，鼠标、键盘操作不熟练，有的学生已具备一定的信息素养，能熟练使用相关输入法输入文字。
    3、教学目标：
    （1）知识目标：
    ①会进行中英文输入法的切换；
    ②能使用全拼输入法，智能ABC输入法输入汉字。
    ③能用词组输入的方法快速地“写”信。
    ④会保存输入的文件。
    （2）过程与方法目标：
    通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生获取信息、利用信息技术的能力。
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