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    名称

    走进葫芦丝评课稿

    《走进葫芦丝》  
         我家里有两个葫芦丝，但我一个曲子也吹不全。看了黎老师“走进葫芦丝”的葫芦丝启蒙教学设计，心想，如果照着黎老师所讲的方式练习吹奏，说不定还真能吹一首曲子了。黎老师是一位很认真的老师，从黎老师的教学设计表述可以感受得到，从黎老师的教学细节中也能体会得到。教学设计的表述很规范，特别是教学过程的表述，清楚明了，详细全面。黎老师的教学示范与讲解相结合，练习与探讨相结合，最后安排了表演实践，更能激发学生学习兴趣，符合初中学生学习的特点，这应该是一节很具实效的葫芦丝启蒙课。
    黎老师将本课的教学过程分为五个环节，即导入、讲授、探究、拓展、小结。但从教学设计表述中来看，“探究”的环节主要是学生练习演奏的环节，虽采用了探究的方式，但该环节的重点内容还是学生学习吹奏单音、练习曲和乐曲，建议将此环节的名称改为“实践”，表达更准确些。     走进葫芦丝评课稿下载

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