|
|
|
《牧马之歌》说课稿
一、教材分析：
《牧马之歌》 是人民音乐出版社．义务教育课程标准实验教科书七年级13册第二单元<<天山之春>>中的一个课题，这是一节综合实践课。歌曲《牧马之歌》作于1958年。原是一首男声独唱歌曲。曲调健美、豪放，富于舞曲特点。歌曲短小精练，具有广泛的群众性。歌曲音乐吸收了冬不拉音乐的音调，采用民间乐曲中双句反复的乐段结构形式，歌词按从早到晚的顺序描写了哈萨克牧马人的生活，表现了哈萨克少年热爱马群、热爱家乡、热爱生活的自豪心情。少数民族音乐音是我国传统音乐不可分割的一部分，哈萨克族的歌舞以它独特的魅力被广大人民所传唱、喜爱。本课设计使学生再了解哈萨克族风土人情的同时对哈萨克族的音乐产生浓厚的兴趣。
二、学情分析
本课的教学对象是初一学生，他们刚从小学升入中学，对学习满怀希望，热情高，求知欲和好奇心强。已经具有初步的音乐审美、感知能力，对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上，他们对少数民族的音乐文化满怀着憧憬和向往，故本课从认识哈萨克族着手，激发兴趣，层层深入。
三、教学目标
A、知识目标：通过学习哈萨克族民歌，让学生了解哈萨克族的风土人情。
B、技能目标：能用自然圆润、欢快活泼的情绪，演唱<<牧马之歌>>。
C、情感目标：增强学生对民族音乐文化的感情。
四、教学重、难点
重点：积极参与学习歌曲的音乐活动中，学会表现歌曲。
难点：根据歌曲内容，对歌曲不同的艺术处理。
五、教法、学法分析
学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。在本节课中
|
|
公告：