|
|
|
这是一首台湾的校园民谣,歌曲欢快活泼,又不失抒情。张老师在执教本节课的时候，有些地方很值得我借鉴。
1、让学生在初听歌曲的时候体会歌曲的情绪。音乐是要自己去感悟的，有时候甚至会有只可意会得感觉。杨老师通过学生的肢体动作和表情引导学生试说歌曲带给人的感觉和它的情绪。
2、基本知识技能教学比较扎实。孩子在音乐的基本功上是很薄弱的，包括歌谱和唱法等。张老师在每节课对孩子们渗透这些主要的音乐技能，所以学生在课堂上比较自信，教师也采用多种方式学歌谱，因此学生对歌谱教学也不排斥，能很好地完成课堂的教学目标。在学习歌曲的同时渗透音乐技能知识，使学生的音乐常识也得到了增长。而且教师在教授歌曲时，能联系到一些有关的背景常识，增长了学生的见识。
3、注重课堂的细节。在整堂课中，张老师比较注重一些细节，这也从一个侧面体现了杨老师在课堂上对学生的关注程度。比如欣赏时学生的表情，动作；歌唱时学生的坐姿；唱歌谱时学生的一些小障碍……
4、同学们的口风琴吹奏很好，一看就知道平时基本功较扎实。
另外还有一些自己的拙见，我认为四年级在歌唱教学中可以提高一些难度，加入合唱教学更有利于激发学生的学习兴趣。张老师在上课一开始就渗透了二声部，后面在唱《外婆的澎湖湾》时又加入了补充旋律，我想如果把这两个内容都运用到歌唱教学中，无意中便形成了简单的三声部，效果会更好，如果学生三声部掌握的较扎实了，可考虑加入打击乐器，画龙点睛。
|
|
公告：