快乐宝贝说课稿

唱游课《快乐宝贝》说课稿
我上课的内容是选自人教版小学音乐教材第三册《快乐宝贝》一课。下面我以以下几个方面谈谈我的教学设计：
一、教材分析
歌曲《快乐宝贝》是一首欢快、活泼的歌曲，它跳跃的旋律、说唱结合的演唱形式，深受孩子们的喜爱。歌曲的第1—8小节的节奏完全相同，四度、六度、七度的大调音程闪现在旋律进行中，增加了歌曲的动感，不由得让人产生一种跟着音乐跳起来的感觉。歌曲第9—12小节节奏舒展，旋律在高音区三度进行，使得歌曲在动感十足中增添了些许抒情的色彩。紧接着，切分节奏和附点节奏的出现，又使歌曲回到了欢快、活泼的风格上，全曲最高音出现在第16小节，将歌词推向了高潮。最后，歌曲在“就是我”的欢呼声中结束。歌曲中“跟着我叫”、“跟着我闹”抓住了儿童的心理特点，与动感十足的旋律想得益彰，突出了“快乐宝贝”的主题。“噜啦啦”的衬词增加了歌曲的时代特征。
学生情况分析：
授课对象是五年级的学生，共九人，一个脑瘫学生，普遍智力水



Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .