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《高等动物激素调节》说课稿
一、教材分析
1．教学内容
高级中学课本《生物》（必修）第四章第二节动物生命活动的调节—高等动物激素调节
2．教材的地位及作用
高等动物激素调节的知识是解决理论和实际问题的一个重要工具，学生知道动物比植物要复杂，但认识是很模糊的，这一知识的学习使学生对动物和植物有了本质的认识。而且，本课时里的激素的分泌器官及激素对动物体生命活动的调节作用是学生认识人体自身生长发育现象和某些疾病的基础。因此，本节课的教学对于学生认识生命、了解人自身的特点有着重要的作用。
3．教学重点和难点
根据教学大纲和学生实际情况，高等动物的甲状腺激素、性激素和生长激素的生理作用是重点内容。难点是如何如何组织好整个教学过程。
4．教学目标
1）知识目标：使学生理解甲状腺激素、性激素、生长激素对生命活动的主要调节作用及应用
2）能力目标：培养学生阅读、分析和归纳总结等各方面的能力
3）思想目标：激发学生的学习兴趣，充分揭示知识的内涵与外延，同时让学生在集体讨论的过程中增强集体主义精神。
二、教法分析
在本节课的教学中遇到的最大困难是：教材浅显易懂，学生一看就明白，但要学生真正的记住和理解高等动物三种激素的生理作用和应用却很困难。若在课堂上照本宣科，学生既掌握不了知识，也会觉得很乏味，这不利于调动学生的积极性和主动性，也不利于学生能力的培养，学生的主体作用也不能充分的体现出来。为了避免出现这种情况，我根据高二
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