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《二氧化硫》说课稿
一、教学设想
本节课充满着大量的与现实生活相关信息，非常有利于引导学生从生活走向课堂又从课堂走向社会。紧紧围绕酸雨给人类带来的危害，食品水果类熏硫事件，引导学生展开猜想，创设疑惑和实验探究，找出答案。力求实现：课程设计以学生的发展为本，关注学生科学探究的过程和方法，以及伴随这一过程产生的积极情感体验和正确的价值观。
二、教村分析
（一）教材的地位及其作用
本节内容是本章的重点，有着承前启后作用，通过本节的知识，可以和第一节的硫的知识联系，同时还可以与第三节硫酸的知识和第四节环境保护的知识联系，有助于形成化合价为主线的硫及其化合物的知识网络，使整章知识系统化。二氧化硫也是集氧化性，还原性于一身的酸性氧化物，可巩固和提高对氧化还原反应知识认识。并且本节内容与日常生活，环境问题有密切关系，能培养学生的环保意识和社会责任感。
（二）教学目标分析
[知识与技能]（1）使学生了解二氧化硫的物理性质和用途。
（2）使学生掌握二氧化硫的化学性质。
（3）使学生了解二氧化硫对空气的污染及其危害，提高环境保护意识。
[过程与方法]以问题索引通过大胆猜想和实验探究等活动，使学生亲历科学的历程，学习从生活中发现问题，用智慧分析问题，初步学会从实验中推导化学性质的学习方法。
[情感态度与价值观]（1）通过化学实验，激发学生化学学习的兴趣和情感。培养学生合作交流，团队协作精神……
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公告：