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Unit 5 Honesty
Whose Fault
教学自评稿
《Whose Fault》这篇课文是职高一年级下册课本第五单元的一篇阅读课文，通过这一篇课文的学习：
一、主要让学生巩固本单元的重点词汇和短语；
二、培养学生的阅读理解能力；
三、对学生进行情感教育：做人要诚实。
针对本节课的教学目标，我设置了四个教学环节：
第一个环节：复习上节课学过的单词（认读或听写的方式进行），目的是检查学生上一节课及课后作业的完成情况；
第二个环节：让学生快速阅读课文，在十分钟之内完成就课文内容设置的六个问题，目的是培养学生快速阅读、捕捉信息的能力；
第三个环节：让学生在理解文章大意的基础上，再细读课文，找出十八个重点短语及自己不懂的句子，目的是巩固本单元的重点词汇；
第四个环节：让学生以四人小组的形式讨论存在的问题，自己巡视给学生必要的帮助，来培养学生自学及合作解决问题的能力。
上课前，根据学生以往课堂上的表现，我预计本节课所设计的目标及任务达成度应在百分之八十以上，可是，课堂上出现了百分之六十以上的学生无动于衷、启而不发的局面，在此情况下，我临时改变了这节课的教学思路：自己讲，学生听。课后我觉得这是我从教以来最为失败的一节课。首先，学生学习的积极性没能很好的调动起来，导致了课堂上学生不能积极主动地参与学习的局面，其次，这节课的教学任务没有完成，目标的达成度不高。在今后的教学中自己应在学生学习积极性的调动上多动脑筋，多下功夫。
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公告：