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七年级下册英语说课稿 unit 5 Our School Life |
说课稿
一、 说教材
本堂课是一堂复习课，其的内容是七年级下册的第五单元“Our School Life，主要围绕“出行方式，现在进行时和校园生活” 这几个话题展开听、说、读、写等多种教学活动，这些内容贴近学生的日常生活，语言素材源于学生生活实际，因此有助于提高学生学习英语的兴趣。另外，我把本单元的知识重点和难点进行了归纳，以便于学生更好的巩固和掌握。并且准备了相应的听力练习和作业，做到讲练结合
二、说目标（知识目标）
go…by subway — take the subway go…by bike — ride a bike
go…on foot — walk go…by bus — take a bus
go…by car — take a car go…by plane — fly
Present Continuous Tense (现在进行时）：现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。
肯定句式: 主+ _be(am/is/are)+doing+其它
否定句式: 主+am/ is/ are+ not+doing+其它
三、说学情
作为复习课，七年级的知识内容总的来说还是比较简单，但是由于初三年两级分化比较严重，因此基础差的学生还是大有人在，所以要鼓励这些基础不好的学生努力赶上、掌握这些基础知识，同时也要求基础比较好的学生在掌握基础知识的同时要进一步深化理解、运用。我在教学活动中尽量让所有的学生参与到活动中来，努力激励他们大胆开口，通过学生之间合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。
四、说教法、学法
教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础。”所以，为了突破这堂课的重点、难点，我借助多媒体辅助进行教学，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，从而让学生在轻松的环境中复习知识，掌握知识，运用知识，做到寓教于乐。
五、说教学程序
1、学生齐读本单元的单词
2、以提问和自由对话的方式导入复习内容
设计说明：通过齐读单词使学生很快进入课堂角色，这样的导入与学生自由会话，让学生的思维得于放松，敢于说、敢于参与教学，激发了学生的求知欲和学习兴趣，为下面的教学形成一种期盼的欲望，从而提高了教学效果。
3、展示图片，对第一话题的重点内容进行复习，并完成部分练习。
设计说明：通过多媒体展示出来的生动有趣的图片，目的是让学生这些知识要点，同时做到讲练结合，增强效果。
4、还是以提问的方式开始复习现在进行时，并对单词的现在分词的变化进行练习： 主语 + am / is / are + 动词的现在分词，
设计说明：培养学生的归纳能力，讲练结合。
5、对现在进行时以及学科名词进行运用、巩固和练习
设计说明：通过图片，运用问答和练习的形式复习，巩固了本节课的重点，也突破了难点。
6、课堂总结和作业布置
设计说明：总结本节课内容，使学生加深记忆，通过作业从而巩固所复习的句型和语言难点。
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公告：