尊敬的各位专家，各位评委，今天我说课的课题是外语教学与研究出版社的小学英语第七册第二单元第四课。
首先我对本课教材进行了分析：
本课是活动型的交际训练复习课，主要通过复习本单元前几课学过的食品词汇和复习怎样礼貌提出要求以及礼貌应答的句型，让学生学会如何将这些词汇和句型应用于日常生活中。
接下来我对学情进行了分析：
六年级学生已掌握一定的英语知识，有一定的英语口头表达能力，因而我采用在课堂上以学生为主体，通过多媒体课件形式设置了多种活动来让学生参与的学习策略进行教学。
基于对教材和学生情况的分析，我将本课的教学目标确定为：
1. 知识目标：
（1）复习并应用以下食品的名称：
some s, some French fries, some popcorn, some salad，a hot dog, a soda, a hamburger, a sandwich
（2）复习怎样礼貌提出要求以及礼貌应答并应用于日常生活中：
What would you like?
Would you like …?
Yes, please. / No, thanks.
2. 能力目标：
（1）学习动手制作饭店菜单。
（2）在一定的语境中运用所学单词句型进行交际、表演。
3.情感目标：
培养学生小组团结协作的精神。
下面我将本课的教学重难点设置为：
1. 教学重点：
听懂及在日常生活中会使用句型：
What would you like?
Would you like …? Yes, please. / No, thanks.
2. 教学难点：
让学生能够在课堂设计的各种活动中灵活地运用本课复习的词汇和句型。
下面我来谈谈本课我的教学设计流程及多媒体运用说明
一、热身。
我通过播放一段flash，让学生边看边听边唱，将学生带入到了英语学习的环境中，起到了热身复习的作用。
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