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一、说教学内容
我说课的内容是《趣趣英语第一册 复习1-7首歌曲》。.包含“How are you?”“Good morning to you”“What’s your name?”“What’s this?”“Ten little Indian boys”“How many dogs?”“Happy birthday to you. ”
二、说教材
本教教材在教学中引入歌曲和歌谣，吸引孩子的注意力，提高他们的学习兴趣，让他们积极参与到学习中来。使孩子们熟练掌握英语，对英语产生浓厚兴趣。
三、说教学目标
1、知识目标:1、使学生掌握与熟人打招呼的句型：Good morning! How are you? I’m fine. Thank you. 2. 询问对方姓名及1-10的数字掌握。
2语言技能目标：
在图文或场景下进行简单的英语交流， 培养学生灵活运用所学知识进行交流的能力.
3、情感态度目标
通过本课学习使学生有兴趣听、说英语，背歌谣，做游戏，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中树立自信心。在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对学习英语的重要性。
五、 说教学难点
（1）How are you? Good morning! 等问候语的回答。
（2）培养学生合作学习的能力.同时注意培养学生学习英语的兴趣， 树立自信心。
六、说教学准备
教师准备课件、卡片、奖励。
七、说教法、学法
（1） 小组活动学习法（2） 情景教学法（3）鼓励教学法法。
八、 说教学过程
整个教学程序我采用听、说、玩、唱一系列的教学活动，具体设计为：
Step 1 Warmer
（1）Greet. How are you? I’m fine. Thank you. The song “How are you?” “Good morning!” 兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础。激发学生参与学习的兴趣，是新课导入的关键。因此，在热身的时候，首先让学生演唱歌曲：“How are you?” “Good morning!”这样的导入能很快吸引住学生，同时还渲染了学生学习英语的良好气氛。
（2）Free talk. T: Good morning! How are you? What’s your name? Can you ｃｏｕｎｔ from 1-5?
在自由会话环节应选择常用问候语。不仅复习了旧知识，还渲染了学习英语的良好气氛。
Step 2 Presentation
（1）由上一环节引出歌曲“Ten little Indian boys.”用词卡出示boy，girl，加强认读能力。
（2）Game. 师表演动物“What’s this?”，一生回答“It’s a …”,一生上台找出相应的卡片。
（3）Listen and number. 让一生上台在黑板上标序号。
（4）Open the books and turn to page 12, T: What can you see? The students answer. Then listen and number.
(5) Let’s play games with our friends.
a. Flash the pictures and words, and say it quickly. The song “What’s your name?”
b. What’s missing?
c. What’s this? 遮住图片一部分，猜物体。The song “What’s this?” 并用黑板上的图卡替换歌曲中的“car, airplane”
d. How many? 看图片，回答个数。The song “How many dogs?” 用boys, balls, cats替换。
（6）和这些朋友玩的很高兴，美羊羊马上要过生日了，我们要对她说什么呢 “Happy birthday to you”
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公告：