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小学一年级英语说课稿 1B Unit10 Wonderland说课 |
1B Unit10 Wonderland说课
一、班级情况：
我执教的对象是一年级的学生，班级人数为27人，其中是外地民工子女13人。他们在入学前没有人接受过系统的英语学习，家里没有学习的氛围和条件，到现在为止这个班级还有4名学生因为各种原因家里还没有买好录音机。对我班的半数学生来说，35分钟的英语课是他们学习英语的唯一时间，利用好课堂的每一分钟非常重要。我班学生最大的特点是好动，坐不住。他们对英语学习有着很大的兴趣。因此在教学中我常常给孩子很多动的机会，让每一个孩子都能积极参与到英语活动中去。本学期有一位学生新转入，她非常腼腆而且胆小，从没有学过英语，是我这阶段重点关注的对象。
二、说教材：
本课时1B教材中表较独立的一课。我针对一年级学生的生理和心理特点，遵循语言学习的规律，设计了本课的教学。本课的教学内容也相对简单和独立，主要是掌握四个运动或者活动的名称。Play games在以前的英语学习中我们常会用到。但因为学生表达能力的差异和记忆力的强弱等造成了他们对已学知识的掌握程度的不同，词义能领会，但大多数学生的发音只是依样画葫芦。因此在教学中我注意了教学内容的分层，通过玩一玩，说一说，练一练等教学方法，针对不同能力水平的学生开展教学活动，关注每一个学生得最近发展区，让每一个学生都有所收获。但要说好和说准这四个词组，又有很大的难度。特别是basketball，hide-and-seek等单词的发音对一年级学生来说是难度比较大的。因此，我设计一个学习的坡度，用看一看，说一说，动一动的有弹性的，活跃的教学，满足不同层次学生的学习需要。
三、说教法：
基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力
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公告：