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三角函数的诱导公式（说课稿）
人教版高中数学必修四说课稿
一、教材分析
1、教材的地位和作用
《三角函数的诱导公式》是普通高中课程标准实验教科书必修四第一章第三节，其主要内容是三角函数的诱导公式中的公式二至公式六。前面学生已经学习了诱导公式一和任意角的三角函数值的求法，在此基础上，继续学习这五组公式，体会发现过程，由未知到已知的转化过程，为以后的三角函数求值、化简、证明等打好基础。
本节共二课时，第一课时为公式二、三、四，第二课时为公式五、六。
2、教学重点和难点
重点：（1）公式的发现，通过多媒体演示去探究发现公式；
（2）公式的记忆，编成口诀以便于记忆；
（3）公式的应用，会用诱导公式解决简单三角函数的求值和化简。
难点：发现圆的几何性质（特别是对称性）与三角函数性质的联系，特别是直角坐标系内关于直线 对称的点的性质与 的诱导公式的关系。
二、目标分析
根据《普通高中新课程标准》的要求和教学内容的结构特征，依据学
生学的心理规律和素质教育的要求，结合学生的认知水平，制定本节课的
教学目标如下：
1、知识目标：通过本小节的学习要使学生掌握三角函数的诱导公式，能正确运用这些公式求任意角的正弦、余弦、正切值，以及进行简单三角函数式的化简与恒等式的证明。
2、能力目标：借助单位圆中的....
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