由立体图形到视图说课稿初中数学说课稿

《由立体图形到视图》说课稿
一．说在教材中的地位和作用：
本节课是七年级上册第四章第2节的内容。这节课主要是让学生经历从不同方向观察物体的活动过程，体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的平面图形，能识别简单几何体的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图，了解三视图在现实生活中的应用价值。通过学习，进一步发展学生的空间观念，学生逐步形成对空间图形与平面图形的认识与区别，体会现实生活中处处有图形，处处有数学。在生活中，我们观察与评价同一个人，同一件事也应该从不同角度去考虑，只有这样，才会发现许多美好的闪光的东西，从而感受生活是多么的美好。因此，很有必要学好本节的内容。
二．说教学目标：
1．经历从不同方向观察物体的活动过程，发展空间观念，能在与他人交流的过程中合理清晰地表达自己的思维过程。
2．初步体会从不同方向观察同一物体可能看到不同的图形，能识别简单的三视图，会画立方体及其简单组合体的三视图。
3．明白知识来源于实践，观察是得到知识的重要途径的道理。
4．通过创设问题情景，让学生主动参与，激发学生的学习热情和兴趣，激活学生的思维……



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由立体图形到视图说课稿 初中数学说课稿

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