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    名称

    浙教版七年级数学说课稿 《合并同类项》

    浙教版初中数学七年级（上）第四章第五节
    《合并同类项》说课稿及教案
    一、教材分析:
    1． 教材所处的地位及作用：《合并同类项》这节课是浙教版初中数学七年级（上）第4章5节的内容。在此之前,学生已经学习了整式的概念。本节课通过引导学生识别同类项及合并同类项的实践活动，使学生体验用数学知识解决实际问题的过程。并为下面学习整式的加减等知识内容奠定了基础,起到承上启下的作用。
    2． 学情分析: 七年级学生刚刚跨入少年期，理性思维的发展还有很有限，他们在身体发育、知识经验、心理品质方面，依然保留着小学生的天真活泼、对新生事物很感兴趣、求知欲望强、喜欢游戏等特点。所以我抓住学生和中小学教材衔接的特点设计了这节课。
    二、教学目标:
    1． 知识目标: 
    （1）使学生理解多项式中同类项的概念，会识别同类项。
    （2）使学生掌握合并同类项法则。
    （3）利用合并同类项法则来化简整式。
    2.能力目标:通过知识呈现过程与学生已有生活经验...     浙教版七年级数学说课稿 《合并同类项》下载

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