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《平方差公式》说课稿 尊敬的各位评委老师: 大家好! 今天我说课的内容是七年级第二学期第十章《乘法公式》的第一课时《平方差公式》,主要内容是对平方差公式的推导和简单应用。我准备从教材分析、教法、学法、课程设计四个方面谈谈我对本节课的设计。 一、教材分析 (1) 教材的地位和作用 平方差公式是多项式乘法的后续学习及再创造活动的结果,体现教材从特殊——一般的意图,教材为学生在数学活动中“获得数学”的思想方法、能力素质提供了良好的契机,是学生感受数学再创造的好素材,同时对平方差公式在整式乘法、因式分解及其代数运算中起着举足轻重的作用,是今后学习的坚实基础。 (2) 教学目标 知识与技能: 理解和掌握平方差公式,并能灵活运用公式进行简单运算。 过程与方法: 通过探索和推导平方差公式,锻炼学生的观察、思考、归纳、交流等各方面的能力。 情感态度与价值观: 在应用中,激发学生学习兴趣和信心。 (3) 教学重点、难点 教学重点:掌握公式的结构特征及正确运用公式。 教学难点:公式推导的理解及公式中字母意义的理解。 二、教法与学法 (1) 教法:本节课我采用自主探索,启发引导,合作交流,展开教学,引导学生主动地进行观察,猜测,交流。在探索中由旧到新,由学到“思”,由“思”到知识方法的提升,体验探索数学的方法,同时展示学生探索成果,让学生感受学习数学是一件快乐的事。 (2)学法:让学生学会从“观察发现——归纳验证——应用拓展”这一数学方法,以问题为线索,学生在动口、动手、动脑中使知识再创造
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