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    名称

    近似数与有效数字说课稿

    冀教版七年级数学说课稿
    《近似数与有效数字》说课 
    教学内容：《近似数与有效数字》是九年义务教育冀教版七年级数学第三章第三节 (1课时)
    教材分析：《近似数与有效数字》是九年义务教育七年级数学人教版《有理数》这一章中的一节课，通过教学，要求学生知道近似数与有效数字的意义；能说出近似数，精确到哪一位，有几个有效数字；能按要求求或保留近似数与有效数字。
    学情分析：这节课学生对"零什么时候是有效数字，什么时候不是有效数字"及对"四舍五入进位时出现零的情况"容易出错，要反复强化。
    教学目标：
    1．理解精确度和有效数字的意义，要能准确第说出精确位及有几个有效数字。
    2．按要求进行四舍五入取近似数。
    教学理念：
    我进行教学设计时主要考虑以下几点：
    1、数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交流互动与共同发展的过程。
    2、培养数学来源于实践，而又作用于实践的情感。
    教学过程： 
    一、新课引入
        我们常
     近似数与有效数字说课稿下载

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