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《分数除以整数》说课
一、说教材：
本课是青教版数学五年级上册第60页到61页的内容。这节课的知识基础是分数乘法的意义和计算方法以及倒数的认识。教材中呈现了两个问题，一种是分子是除数的倍数，另一种是分子不是除数倍数的。无论哪一种方法，目的都是让学生在涂一涂、算一算的过程中，借助图形语言，利用已学过的分数乘法的意义，解决有关分数除法的问题，从而理解分数除法的意义，并从中总结出分数除以整数的计算方法，为后面学习一个数除以分数打下基础。
根据新课标的要求和教材的特点，结合五年级学生的认知能力，本节课确定教学目标为：1、理解分数除以整数的意义，2、掌握分数除以整数的计算方法，并能正确计算。
根据本节教学内容的特点，结合我班学生的实际情况。我把本节课的教学重点定位为理解分数除法的意义，掌握分数除以整数的计算方法。
教学难点为分数除以整数计算方法的推导过程。
二、说教法：以探索为主线，鼓励学生算法多样化。
学生是课堂教学中的主体，将更多的时间、空间留给学生，是调动和发挥学生主体意识的重要途径之一。从问题的提出，就让学生主动参与到探索和交流的数学活动中来。在探索的过程中，教师尊重每一个学生的个性特征，允许不同的学生尽可能地从不同角度认识问题，采用不同的方式表达自己的想法，用不同的知识与方法解决问题。
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公告：