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    名称

    除数是小数的除法说课稿

    《除数是小数的除法》说课稿
    《除数是小数的除法》的教学内容安排在苏教版第九册93页例5、例6的教学。小数除以小数的计算是对整个除法计算的再次建构与补充。在此之前学生已经有了整数除法计算范畴以及除数是整数的小数除法计算研究经验。如果说除数是整数的小数除法是通过沟通整数除法的计算方法迁移达成目标，那么今天所学习的小数除以小数则是通过类比迁移，转化成为学生能解决的计算问题。学生在学习之前已具备一定的除法计算方法，这是起点之一。其次是学生已具备运用转化的思想方法所需合理的数学解释——商不变的性质。因此我在设计本课之前首先确定了2个必须：一是必须让学生进行类型分析比较，归类整理。二是必须让学生在解决问题中不断发现问题、提出问题，反思问题、最终建构。基于此我完成了以下的设计思路。主要分成块面     除数是小数的除法说课稿下载

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