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  • 名称

    小数点位置移动的奥秘说课稿

    《小数点位置移动的奥秘》的说课稿
    一、说教材:
    1、说课内容:
    九年义务教育课程标准实验教科书小学数学四年级下册第61页“小数点移动”。
    2、本节课教材分析:
    小数点位置移动引起小数大小的变化这一内容的学习,是在已经掌握了小数的意义、小数的性质和小数大小比较的基础上进行学习的。学习这一规律既是小数乘除法计算的理论依据,又是复名数与小数相互改写的重要基础。通过学习,有助于培养学生用联系变化的观点来认识事物,并进行辩证唯物主义观点教育。
    3、本节课的教学目标:
    1)使学生掌握小数点移动的方法。
    2)使学生探索出小数点向左、向右移动引起小数大小的变化规律。
    3)通过观察、概括,培养学生思维能力。
    4)激发学生学习数学的兴趣,培养合作意识和应用意识。
    4、本节课的重点、难点和关键
    教学重点:探索并归纳出小数点位置移动引起小数大小的变化的规律,和比较熟练地判断随着小数点位置的变化,引起这个小数的大小有什么变化。
    教学难点:如何发现这个规律和当移动小数点时,小数位数不够怎么处理的情况。
    教学关键:则是启发学生通过自主探索,动手操作,合作交流等
    小数点位置移动的奥秘说课稿下载

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