小数的意义和性质说课稿

小数的意义和性质复习说课稿
（一）说教材
   1、教学内容：六年制小学数学第八册第四单元（第78页，）包括（1）小数的意义和读写法（2）小数的性质和大小比较  （3）小数点的移动（4）求小数的近似数（5）名数的改写。
   2、教学重难点：小数点的位置移动，求小数的近似数
3、教学准备
        多媒体课件
4、教学目标
     （1）通过全面复习，对本单元的知识系统地认识，并真正掌握。
     （2）在具体的情境中展开学习过程，再一次感受数学与生活的紧密联系，并且深刻感悟小数在生活中的应用价值。
     （3）学习整理知识的方法，提高梳理知识的能力。
（二）说教法
1、数学课程标准指出，要让学生在现实情境中体验和理解数学，重视培养学生应用数学的意识和能力，小数这部分知识，学生在生活中经常会接触到，为了培养学生的应用意识，本节课选取了一些生活实际情境，让学生学会观察，在观察中品味生活情境，感知数学的价值，从而更好地学习数学知识，学会数学思考。
    2、这节课是学生学习了小数的意义和性质这单元知识后的复习与整理。学生对小数的知识有了一定的认识和了解，掌握了一些相关的知识，通过这节课



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