1—5的认识和加减法说课稿

《1-5各数的认识》
一,说教材
说课的内容是《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第三单元的1—5的认识和加减法.这部分教材是数概念中最基础的知识之一,是小学生学习数学的开始.在这一阶段通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程,借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学,为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础.基于以上认识,我确定本课的教学目标为:
1,知识目标:通过教学使学生学会从实际生活中抽象出数,理解基数,序数的含义,数的认,读,写,数的顺序,学会比较数的大小,并会认,会读,会写这5个数.
2.能力目标:培养学生观察,比较,口头表达的能力,渗透数学来源于生活,理解数学与日常生活的紧密联系,并运用于生活的辨证唯物主义思想.
3.情感目标:通过探究活动,激发学生学习的热情,培养学生主动探究的能力.
教材的重点,难点:
本节课的重点是:理解1—5各数的基数,序数的含义.
本课难点是:渗透集合,对应,统计等思想.
二,说教法
1.情景教学法课标指出数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础



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