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《在烈日和暴雨下》说课稿 一、 教材分析 1、 教材的地位和作用 《在烈日和暴雨下》是现行高中汉语文课本第三册第四单元的一篇讲读课文,作者是老舍,体裁是小说。是高中阶段第二次接触小说。 2、 教学目标:根据本课的写作特点确立如下教学目标。知识目标:通过环境描写塑造人物的写法。情感目标:认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇。 3、 教学重点和难点:重点:通过环境描写塑造人物的写法。难点:认识旧社会劳动人民痛苦不幸的生活遭遇。 二、 教法和学法 古人云“授之以鱼,不如授之以渔”同学们接触的小说其实已经有很多,但是他们是不是就会鉴赏小说呢?可以肯定地说“不”。所以我考虑首先教会学生应该怎样读小说。那么小说有三要素,人物、环境、。那么我就从环境与人物入手充分调动学生的积极性,让他们真正成为学习的主人。 三、 教学过程 整个课堂分为两个大部分,第一是环境描写对人物塑造所起的作用,第二部分是模仿文章的写法写一个片断。 首先我通过复习引入本课正题,并告诉学生本课所要学习的重点是学习——暴雨下作者又是怎样处理环境,塑造祥子这一人物的呢?让学生做到有的放矢。 然后让学生观看电影《骆驼祥子》片段,用自己的语言来描述一下你所看到的景象。接着要求学生带着思考题朗读课文。思考题:1、暴雨来临前...
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