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名称
《茅屋为秋风所破歌》说课稿
《茅屋为秋风所破歌》说课稿
一、 教材分析:
(1)与前后教材知识体系的联系
学生在已经学习了五个单元共20篇古代诗词,对古诗词的格式、语感和朗读方法有一定的基础。对本诗的作者杜甫,学生并不陌生,在上学期学过《石壕吏》、《望岳》、《春望》对其人其诗有初步的了解。这课《诗词五首》,俱是见景抒情或遇事感怀之作,《茅》为其中的一首,也是情感特征最为炽烈、内涵最为深刻的一首。通过学习此诗掌握解诗之法,学习其它四首诗词也就顺利得多。而且本诗是诗圣杜甫的名篇,千古传诵,学习本诗,学生对诗歌...
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《茅屋为秋风所破歌》说课稿
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