维也纳森林的故事说课稿

《维也纳森林的故事》说课
课文《维也纳森林的故事》是域外风情单元中的第二篇课文，同是欧洲城市，但两篇文章对域外风情的介绍角度、写作手法却截然不同，本文重在对大自然美景的赞叹和人与自然和谐相处给人的启示。作者冯骥才写作此文是在中国面临的日益严重的自然灾害、环境恶化的背景下，因此，在教学中，应该让学生去反复品读课文中的关键段落，认识维也纳森林的特点，体会美好的环境、和谐的家园是需要我们共同创建的。以往这个单元是在八年级的教材中，现在调整到六年级，那么对于六年级预备班学生而言，我降低了难度，觉得重心放在引导学生有效品读之上更为合理，让学生读中有悟、读中有感、读中生情。
在教学过程的设计中，我用了两个问题，对文本内容进行了梳理，也让学生能更好地去体会维也纳森林的特点，从而更进一步了解这些美好的来源，更深层次地领会到作者写作本文的目的。在教学手段上，我试图让学生通过圈划、朗读、讨论等手段，让学生能够品读文字，体会文字的魅力。在作业的布置上，也是通过比较阅读，让学生能够关注我们身边的生存环境，有所思考和启发。



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