浙教版六年级语文说课稿《开国大典》

浙教版第十一册语文《开国大典》说课
《开国大典》是浙教版教材第十一册第三单元的第一篇课文。在前一个单元初步知道什么是中心思想的基础上，本单元开始要引导学生明白作者所要表达的思想感情，领会中心思想。而《开国大典》是落实这项语文能力的第一篇课文。课文描写的是1949年10月1日开国大典庄严、隆重和热烈的情景，重点描写了“会场、大典、阅兵、游行”四个场面的盛况。
对于学生来讲，出生在90年代的学生显然对开国大典的背景和意义并不了解，文本所描述的场景距离现在的生活实在是非常遥远，所以，要努力让学生了解中国革命的历史，拉近与文本的距离，这样才能让学生深入文本，体会到文本的字里行间所蕴藏的情感。
同时，《语文课程标准》明确指出，语文学科是工具性和人文性的统一，要努力体现知识技能、过程方法和情感价值观三维目标的统一，以提高学生整体的人文素养。
基于这样的理解和认识，我为《开国大典》制定了以下教学目标：
1、学习课文二、三段，了解开国大典典礼的盛况和阅兵式的盛况。
2、通过推敲词句，借助录像、声音等手段，感受人民热爱毛主席、热爱新中国、热爱中国共产党的思想感情，并通过朗读表达这样的感情....



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浙教版六年级语文说课稿 《开国大典》

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