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一、设计理念 新课标指出:语文课程应根植于现实,应拓宽语文学习的应用和领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。本着这一理念,我在本课的教学活动中以“寻找英雄”为线索,利用网络资源将本课内容与小说《三国演义》以及三国时期的历史知识进行了整合,以超媒体方式组织学习内容,通过灵活的导航机制,引导学生先入境,再出境,为学生学习创设一个气势宏大,声像逼真的学习氛围。 二、教材分析 课文《赤壁之战》记叙了东汉末年,曹操率兵南下攻打东吴,东吴大将周瑜采用诈降和火攻的办法,以少胜多,大败曹军于赤壁的故事。通过这个故事,告诉人们知己知彼,巧用天时地利,扬长避短,才能克敌制胜。为此我设计了如下教学目标: 1、知识培养目标:使学生懂得在赤壁之战中,东吴取胜的根本原因是知己知彼,利用天时地利,扬长避短。 2、能力训练目标:理清课文的条理,学习作者按照一定的顺序分几步写清大战经过的方法。 3、德育渗透目标:培养学生初步掌握简单的历史唯物主义观点 ,学会用辩证的眼光看待历史事件。 4、信息素养目标:培养学生利用网络资源搜集历史信息的能力。 教学重点:了解赤壁之战的全过程,并从中悟出双方胜与负的根本原因。 教学难点:使学生领悟到从历.....
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