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《黄果树瀑布》的说课 《黄果树瀑布》是国标本苏教版五年级(上册)第三单元的一篇文质兼美的散文。课文只要讲了我们在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感,描绘了黄果树瀑布景观的壮美,表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。课文语言生动形象,如诗如画,特别是作者采用了移步换景的方法和巧妙的比喻,是学生学习语言的好素材。
根据教材编写意图,新课标教学要求,结合五年级学生思维情感、认知发展和教学实际情况,从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观这三个纬度进行考虑,我制定以下教学目标:
1、掌握本课9个生字,理解由生字组成的词语;了解黄果树瀑布的壮美景色。 2、能联系课文内容,理解文中一些打比方的意思,感受瀑布的形态和声响的特点;正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过朗读训练,感受黄果树瀑布的壮美,以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
其中指导学生有感情的朗读课文是本课的重点,而通过朗读感悟黄果树瀑布景观的壮美,并能从词句中感悟出大自然的勃勃生机又是本课教学的难点所在。
根据课文的内容特点,围绕学习目标,紧扣《语文课程标准》,体现以学生为主体,以“读”为本的教学思路,在教学方发法的整体构想上,我准备采用“用画面再现情境,用音乐渲染情境,用语言描绘情境,使学生产生身临其境的真切体验,达到景与情的同意,情与景的交融。由于这是一篇写景的散文,多媒体的出示能引领学生尽快地进入情境,情境体验法能充分再现黄果树壮美景象,使学生从声音上、眼睛中、心灵里去感受黄果树的气势非凡,同时我还准备采用和学生谈话的方式使学生多进入文本,从文中的字里行间去感受,进而让学生用自己的语言去表达心中所感。为了使课堂教学能顺利进行,课前还需要去寻找有关徐霞客和黄果树....
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