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说课教案）
一、 说教材：
本课为一篇阅读课文，文章富有哲理，引导人生，让人终生受益。课文从“我”回忆小时侯，有一次随父登上高高的塔顶，看蛛网般通往城市广场的街道，父亲给我上了一堂生动的课。“通往广场的路不止一条”给了我一把开启心扉的钥匙切入，随后记叙了“我”人生道路上两次身陷困境、面临挑战的时候，就是父亲从小的教诲使“我”得到了“走另一条路试试”的灵感和勇气，最后走出困境取得成功的事实，让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。达到目的的途径不止一条。
二、 说教法：
1、在教学字、词时，采用让学生课外自学，课堂汇报的形式，重点字、词反复诵读识记以达到掌握为目的。
2、在理解课文内容时，采用反复诵读，让学生讨论.通过自学提纲分小组合作交流，以达到对课文内容的理解。
三、 重点难点的突破：
本课中有几处含义较深的句子，这是教学中的重点、难点。为了突破这一重、难点，在教学过程中，教师采用让学生反复诵读、通过理解句子中的关键字、词、学生讨论、教师点拨，达到对句子的理解。例如 ：对父亲的教诲一段话的理解，其中“一条路”和“另一条路”的剖析，让学生明白实现既定目标的方式、方法绝不是唯一的，要集思广义、敢于尝试或开辟新的途径。这样才能获得成功。对“通往广场的路不止一条”的理解，通过让学生列举身边的事例进一步说明达到目的的途径不止一条。
四、 说教法：
教师在每个环节通过问题的形式调动学生的思维积极参与。通过自学提纲让学生读中感悟，在合作交流
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公告：