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【教学内容】
今天我说课的内容是《修鞋姑娘》，这篇课文可分为两个课时，这是第二课时。下面，我就教材、教法与学法、教学过程和板书设计这四个方面作详细说明。
【教材分析】
《修鞋姑娘》是北师大版小学语文五年级下册第四单元“真诚”中的一篇主题课文。本单元以“真诚”为主题编排了三篇主体课文、一篇拓展阅读课文，“语文天地”安排了畅所欲言讨论：真诚表现在那里？通过本单元的学习，使学生认识到做人要真诚，学会互相信任，不能忘恩负义。《修鞋姑娘》这篇课文写了一位修鞋姑娘不计较报酬的多少，热情周到地为“我”修鞋，一开始受到了“我”的猜疑，最后“我”被深深地感动的故事，赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。本文首尾照应，结构严谨，最突出的特点就是善于通过人物的语言、神态、行为和心理活动的描写来塑造人物形象，是学生学习写作的好范例。
【学习者特征分析】
五年级学生已具备独立阅读课文的能力，能初步形成自己的独特感受，对语文学习有浓厚的兴趣。进入五年级下学期，学生能在初步感知的基础上逐渐掌握抓住关键语句进行品析、批注的学习方法。所以，针对教材的特点和学生的学习实际，根据语文课程标准，我确定本课以下三个教学目标：
【教学目标】
1．知识与技能目标：理解课文内容，边读边揣摩人物的语言、神情、行为和心理活动，把握人物形象，体会作者所表达的情感。
2．过程与方法目标：以读为主，在读中感悟。
3．情感、态度与价值观目标：感受修鞋姑娘真诚、善良的品质。
三者相互渗透，相互结合，有效地实现了三维目标。
【教学重难点】
根 据课文的特点，我确定本节课的教学重点是揣摩人物的语言、神情、行为和心理
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公告：