鲁迅与时间说课稿

关于说课
一、教材分析
《鲁迅与时间》是新教材第十册中的一篇课文。文章篇幅短小，语言精练，容易理解。本课结构明确，首尾呼应。在课文的一开头，作者通过了一连串详实的数据向我们介绍了鲁迅先生在十八年间创作了数量丰富的宝贵文化遗产。在最后一节，作者又再一次地强调鲁迅的巨大贡献是从“时间老人”那儿争取来的。在中间的两个小节中，作者紧紧扣住鲁迅对时间抓得很紧，善于在繁忙中挤出时间；选取了鲁迅先生在平时工作到凌晨和在除夕仍然辛勤工作这两个材料，通过了一系列详实的数据和作品名称，写出了鲁迅先生对于时间的珍惜。
二、学情分析
五年级下的学生在字词学习上，已具备了较强的自学能力。他们能够通过查字典、联系上下文、近义词替换等多种方式方法，理解词语在不同语境中的具体含义。在教学时应该更多的关注，近义词的区分和关联词的准确运用上。在日常的教学中，通过讲、练结合，引导学生体味课文用词的精准，培养学生将词语运用地更精当、更切合语境，为写作打下良好的基础。
学生已具备了一定的概括、表达、理解、感悟的能力，但学生与学生之间仍有差异。语文学习能力强一些的学生已能概括文章主要内容，清晰、明确、完整地表达自己对语言文字



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