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关于说课
一、教材分析
本课是第三单元的最后一篇课文，课文写了少年艾迪在德诺染上艾滋病后，仍然关心陪伴他，给了他快乐和友情的故事。课文语言朴实自然，无论是德诺还是艾迪的言行都充满了天真和稚气，但从中反映出的朋友间的真情却令人震撼。在德诺最孤独的时候，艾迪给了他快乐和友情。这种友情超越了生和死的界限，闪耀着人性的光辉。
课文分成三部分：第1节写10岁的德诺因为输血不幸染上了艾滋病，伙伴们全都躲着他，只有比他大4岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。第2~5节写艾迪听说新奥尔良有位医生找到了能治疗艾滋病的药物，就带着德诺踏上了去新奥尔良的路，他们历尽艰险却无功而返。第6~10节写德诺住进医院后，艾迪依旧去病房看他，和他一起玩游戏，直到德诺在快乐中去世。
二、学情分析
进入五年级第二学期，在通常情况下，学生学习一篇课文，大部分内容是可以自己读懂，或者借助工具书，或者通过小组合作，同学之间相互启发读懂。在此基础上，教师要尽力将“自主阅读”落到实处，真正做到把读的时间留给学生。通过文本的学习，帮助学生逐步提高阅读速度，养成“读思”结合的好习惯，努力做到“在阅读中思考，在思考中阅读”。从而让学生通过边读边思加深了对课文内容的感悟，领略文章所蕴涵的无穷魅力。
本阶段，学生已具备了一定的概括、表达、理解、感悟的能力，但学生与学生之间仍有
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