舞动的北京说课稿

《舞动的北京》说课稿
一、     说教材
本课时是四年级下册第15课。文章采用记叙与说明相结合的方法，来介绍２００８年北京奥林匹克运动会会徽，以及面世后得到全世界的肯定和赞扬。目的是通过对会徽图案及含义的了解体会会徽设计上体现的中华文明。
二、     说教学目标
本课的教学还有一个很重要的目的就是借助会徽设计上体现的中华文化激发学生的爱国情感。让同学们充分感受到了灿烂的中华文明带给我们那份无可替代的民族自豪感。在老师营造的和谐的对话氛围中，与本文对话、与自我对话，从而在熏陶感染中建构起新的思想链条,提升学生的人文素养。
一、   说教学理念
以学生的发展为本，强调主体充分参与，自主学习、合作探究。重视培养学生收集整理资料的能力。
三、     说教学模式
本节课以杜郎口教学模式为基础，并进一步拓展延伸，学生自主探究学习展示为主，由小老师带领引导逐步深入感受奥运精神，从而激发强烈的爱国之情。
四、     说教学过程
本堂课主要分五大块逐步深入探究，一，谈话导入新课，小老师由问题方式引入旧识，并导入新课的展示。二，朗读体会。三，深入理解，探究学习。小组分别



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