处处皆学问说课稿

说设计理念：
     新课程标准指出：阅读是学生个性化的行为，应让学生在积极主动的思维和情感活动中，加深理解和体验，受到情感熏陶，享受人文内涵。依据这一理念，本说课稿通过品读词句，指导朗读，让学生明白“生活中处处都有学问”。从而凸现语文的本色——品味语言文字，并运用语言文字，达到工具性与思想性的统一。
说教材：
     本文是一篇说明文，说明了生活中处处皆学问的道理，从自然现象动植物生态到人类文明生活的呈现，都是学问，读者从中可知学问的多样性，并进一步思索如何应用。本科开头、结尾都强调主题，首尾呼应。
     本科的教学重点和难点是引导学生抓住关键句子，结合实际，边读边想，体会课文是怎样运用举例的方法来说明道理的。
说学情：
     本班学生学习习惯一般，理解能力平平。本节课，我布置他们观察、了解星空、动植物等自然现象，收集生活中的知识，从而激发学习兴趣。让他们精心预习课文，为第一课时的上课做好准备。



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