《纸的故事》说课设计

《纸的故事》说课设计
　　在座的各位老师你们好，我作为一名初出茅庐的后生小辈，给大家讲一讲自己的备课情况，无疑是关公面前耍大刀，鲁班门前弄斧子，全靠大家抬举。
　　如果，我不把自己的活亮一亮，不好好的准备，无疑是不识抬举，所以接下来，我就献丑了。
　　第一招：培养学生从整体把握课文的大意
　　《纸的故事》的大意就是介绍了纸的发展过程，表现了民族自豪感。
　　首先，在第一课时中我在了解学生的基础上并没有把课文分开来让学生理解，而是让学生能够完整的读课文两遍，至少使学生对课文能够有一个整体的印象。为了让学生能够进一步把握住课文的大意，我结合课后练习3按纸发明的过程给图画编号这个练习，让学生明确纸的发展过程。
　　其次，在第二课时，为了让学生能掌握纸的发展过程，我按照用品、原料、特点的思路设计了纸不同的发展阶段的两份表格。这样纸发展过程的各个要点就能够比较清晰地展现在学生眼前，有利于他们对知识的存储。



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