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《望庐山瀑布》说课稿
一、说教材学生 古诗,是中华民族宝贵的文化遗产,可以陶冶情操,丰富想象,还可以培养学生对语言文字的兴趣和敏感力。《望庐山瀑布》是李白隐居庐山时写的一首风景诗,(吟诵)这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色,反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。教学对象是四年级学生,他们已学过不少古诗,初步掌握了一些学习古诗的方法。所以学习这首诗应重点引导学生感悟语言,体会感情,欣赏意境,培养感悟能力、表达能力和实践能力。根据学生实际、教材特点和大纲要求,我确立了以下教学目标: 1、 了解古诗大意,感受大自然的神奇美丽,展开想象,体会诗人的情感。 2、 学会本课生字,培养自学能力与语言感悟能力、语言表达能力。 3、 有感情地朗读古诗,并能背诵默写古诗。开展语文实践活动。
二 说教法及教学手段 俗话说:“教学有法,但无定法。”为了使学生能学得快活,学得轻松,充分调动其学习的积极性、主动性,我采用“创设情境——质疑释疑——品味吟诵——迁移拓展”的方法进行教学。为了调动学生学习的积极性,增强课堂教学效果,我制作了有关课件,把瀑布的影视文件、能调动学生情感的优美的音乐,诗中比较难懂的词句等制成了课件,帮助学生更好...
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